Инклюзивный центр
"Проводник"
Логопед
Дефектолог
ABA - терапия
ESDM
Нейропсихолог
DIR Floortime
Рады Вас приветствовать на сайте Инклюзивного центра "Проводник".
МЫ РАБОТАЕМ НА РЕЗУЛЬТАТ!
Москва. Мичуринский проспект 31к1 (вход между 3 и 4 подъездами)
метро Раменки (5 минут от метро)

Телефон:+7 (919) 288-24-41 (для звонков и What's App)

E-mail: logoped.provodnik@gmail.com
прайс
Я - клинический логопед, PROMPT - терапевт, дефектолог-реабилитолог лиц с РАС, специалист DIR Floortime, специалист по АДК PECS, мио-логопед, специалист в области сенсорной интеграции.
Здравствуйте!
В моей команде есть:
Меня зовут Шарова Кристина.
гармоничное и всестороннее развитие детей. А также, мы работаем для улучшения качества жизни семей с особыми детьми.

Мы проводим комплексные и коррекционно-развивающие занятия для детей от 1 года.
Цель нашей работы -
Все специалисты имеют высшее профильное образование (Специальное (дефектологогическое) образование/ Педагогическое образование/Клинический психолог).
логопед
дефектолог
нейропсихолог
ABA - терапевт
ABA - куратор
специалистом DIR Floortime
нейропсихологом
логопедом
дефектологом
Задержка речевого и психоречевого развития


Нарушения опорно-двигательного аппарата


Расстройства аутистичческого спектра


Генетические и хромосомные нарушения
Консультации, диагностика, индивидуальные и групповые занятия с:
Работа с особыми детьми:
Наши
специалисты
Руководитель инклюзивного центра "Проводник"
(клинический логопед/ дефектолог-реабилитолог лиц с расстройствами артистического спектра)
Шарова Кристина Александровна
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет».
Направление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование.
Направленность (профиль) образовательной программы: Логопедия.
Московский городской педагогический университет.
Направление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование
Направленность (профиль) образовательной программы: Теория и практика комплексной реабилитации лиц с расстройствами аутистического спектра.

Бакалавр.
Магистр.
Образование:
Опыт работы с 2016 года
"Воспитатель, который не сковывает, а освобождает, не ломает а формирует, не подавляет, а возносит, не диктует, а спрашивает, не переживает вместе с ребенком много вдохновенных минут. "
(
)
Повышение квалификации:
"Слухоречевая реабилитация детей дошкольного возраста" (Руленкова Л.И., Сеченова С.Ю.) /2024 г.
PROMPT INSTITUTE. Introduction to PROMPT: Technique Workshop./ 2022г.
PECS (LEVEL 1) Попова О.А./ 2022 г.
Миофункциональная коррекция/ MioFoks. Кристина Борисова. /2022 г.
ICDL. DIR Floortime 202 /2024 г.
ICDL. DIR Floortime 310 /2022 г.
ICDL. DIR Floortime 201 /2022 г.
ICDL. DIR Floortime 101 /2021 г.
"Современные подходы к коррекции дисграфии и дислексии", Институт Коррекционной Педагогики. /2021 г.
"Сенсорная интеграция: теория и практика" Буданцов Алксей, Ермолаев Дмитрий. 2021 г.
"Запуск речи " (Территория речи) /2019 г.
Kinesiotaping in Speech Therapy ("Rock Tape", Natalia Labzova ) /2019 г.
«Формирование начальных речевых навыков, «запуск» речи у неговорящих детей: с аутизмом; сенсорной, моторной и сеномоторной алалией; задержкой психического развития» (с учетом ФГОС). Автор и ведущий: Полякова Марина Анатольевна. /2018 г.
«Логопедический массаж и хордовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС». Автор курса Томилина С.М. /2017г.
«Заикание у детей и подростков. Механизмы, проявления, обследование. Коррекционная работа в соответствии с требованиями ФГОС». /2017 г.

Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья» 2024 г.
⁠Программа профессиональной переподготовки «Нейропсихология» АНО ДПО Среднерусская академия современного знания 2024 г.
«Базисные принципы АВА-терапии в работе с особым ребенком» Фролова Е.В. 2024 г.
Специальное (дефектологическое) образование. Олигофренопедагогика – квалификация «Учитель-олигофренопедагог»/ 2023 г.
«Неговорящие дети: междисциплинарный подход в диагностике и коррекции» Станкевич М.С./ 2023 г.
Девиантология. Профилактика коммуникативных девиаций подростков: аутистического, гиперобщительного, конформистского поведения/ 2022 г.
Обухов-Денисов Владимир Владимирович
логопед/нейродефектолог
Специальное (дефектологическое) образование по направлению "Логопедия"
ФГБОУ высшего образования «Московский педагогический государственный университет» г. Москва
Магистр.
Специальное (дефектологическое) образование по направлению нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с нарушением коммуникации
ФГБОУ высшего образования «Московский педагогический государственный университет» г. Москва
Бакалавр.
Повышение квалификации:
Повышение квалификации:
Логопедическая стажировка Инклюзивный центр "Проводник". Логомассаж./ 2024 г.
Логопедическая стажировка Инклюзивный центр "Проводник". Запуск речи у неговорящих детей./ 2024 г.
Дисфагия. Актуальные проблемы диагностики и коррекции в соответствии с требованиями МКФ. ФГБУ «ФЦМН ФМБА России»/ 2023 г.
«Когнитивные процессы: Междисциплинарные исследования и интегративная практика » г.Москва 2024 г.
«Актуальные проблемы театральной фониатрии» г. Санкт-Петербург/ 2024 г.
«Междисциплинарный подход в оториноларингологии, хирургии головы и шеи» г.Москва/ 2023 г.
«Междисциплинарный подход к лечению заболеваний головы и шеи» г. Москва 13-14 октября/ 2022 г.
«Международный день голоса научная медицинская конференция» г. Москва/ 2021 г.
Мехнина Полина Александровна
Образование:
логопед
Владимирский государственный университет имени А.Г и Н.Г Столетовых
Специальность: Учитель начальных классов и логопедическая работа в начальной школе
Бакалавр.
Образование:
Специалист.
Белгородский национальный исследовательский университет НИУ БелГУ. Специальность: Клиническая психология. Специализация: Психологическое обеспечение в чрезвычайных и экстремальных ситуациях
нейропсихолог
Барцова Мария Олеговна
Логопедическая стажировка Инклюзивный центр "Проводник". /Логомассаж.
Логопедическая стажировка Инклюзивный центр "Проводник". Запуск речи у неговорящих детей
«5 основных шагов по запуску речи», Каменный город/ 2024
«Артикуляционная гимнастика с элементами биоэнергопластики и нейрогимнастики»/ Каменный город, 2024
«Зондовый логомассаж», Каменный город/ 2024
«Классический логомассаж», Каменный город/ 2023
Повышение квалификации:
Образование:
Опыт работы с 2022 года
Опыт работы с 2019 года
Я решила стать детским нейропсихологом, потому что с детства интересовалась психологией и развитием детей. Видя, как они преодолевают трудности, я захотела помочь тем, кто сталкивается с проблемами.
В этой непростой и требующей большой концентрации на индивидуальности каждого ребенка работе для меня на первом месте, конечно, стоит результат и психологический комфорт как ребенка, так и родителя.
Работая с детьми я чувствую свой вклад в их развитие и будущее. Моей главной целью является результат и счастливые дети!
Я выбрал для себя работу с детьми, чтобы прежде всего, заниматься любимым делом - помогать людям.
Если человек любит свою работу, то с удовольствием и полной отдачей будет творить и преумножать, расти как специалист, что в итоге принесет благо всему обществу и, конечно, помощь людям.
Я хочу быть тем тем самым проводником, который исполняет самые светлые и искренние желания, открывая, показывая путь и даря возможность детям достичь желанных результатов.
Главное в моей профессии наладить контакт с ребенком, взглянуть на мир его глазами, понять его, сформировать четкую цель и с должным профессионализмом, совместно помочь ему её достичь, а затем искренне радоваться этой маленькой, но такой большой победе!
Почему вы решили работать с особенными детьми?

Почему вы решили работать с особенными детьми?

Почему вы решили работать с особенными детьми?

Опыт работы с 2018 года
Наши
услуги

занятия по "запуску речи" с применением техники PROMPT, по методике Татьяны Грузиновой и Елизаветы Гуриной ;
логопедическая диагностика;
нейропсихологическая диагностика;
нейропсихологическая коррекция;
игровая терапия DIR Floortime;
введение АК по методике PECS;
занятия по развитию речи;
коррекция нарушений звукопроизношения/ чтения и письма;
коррекция дисфагии;
миофункциональная коррекция / кинезиотейпирование;
группа по логоритмике;
коммуникативная группа;
группа по нейрокоррекции "Я - учусь"
группа по каллиграфии (коррекция почерка).
Предлагаем Вам занятия по следующим направлениям:
Занятия по "запуску речи" с применением техники PROMPT, по методике Татьяны Грузиновой и Елизаветы Гуриной
Коррекция нарушений звукопроизношения/ чтения и письма / почерка
Игровая терапия DIR/Floortime
Введение альтернативной коммуникации по методике PECS
Занятия по развитию речи
Занятия по коррекции нарушений глотания (дисфагии)
Логопедический массаж
Миофункциональная коррекция / кинезиотейпирование
Группа по нейрокоррекции "Я - учусь"
Ведется набор в группу по подготовке к школе
Если ваш ребенок давно перешагнул возраст, когда обычно произносятся первые слова, но, увы, так и не заговорил, необходимо срочно принимать меры. Чем раньше начнется коррекционная работа, тем качественнее будет полученный результат, и тем выше шансы догнать говорящих сверстников.
Метод PROMPT разработан Deborah Hayden в конце 1970х в США.
Техника PROMPT основана на нейромоторных принципах, благодаря которым происходит связь ощущений от артикуляционного аппарата, образа звука с центральной нервной системой.
ИТе делая prompt’ы мы привязываем звук, артикулему к определенной игре, а после, когда ребенок осмысленно называет отдельные звуки, мы «добавляем» новые звуки и как «нанизываем бусинки на веревочку» пополняем звуковой профиль ребенка и пополняем словарь сначала ОСМЫСЛЕННЫМИ коротенькими слогами , а после наращиваем и усложняем словарь ребенка!
Получая осмысленную коммуникацию!
гА главное - мы много ИГРАЕМ, ведь именно игра является естественным способом взаимодействия детей!
Игровая логопедия, разработанная Т. В. Грузиновой, основана на системном подходе к речи как к сложному механизму. Если в ходе диагностики у ребенка выявляется недостаточное развитие тех или иных функций, логопед их «наращивает» или формирует речь в условиях их недостатка, если из-за органических патологий восполнить их невозможно. Упор делается на развитие мотивации малыша и использование всех возможных в данном случае «базисов»: жестов, музыки, ритмики и пр.
Игровая логопедия подходит для детей с алалией разного вида, общим недоразвитием речи, эпилепсией, расстройствами аутистического спектра, синдромом Дауна.
Звукопроизношение (дислалия) − это (в логопедии) правильное воспроизведение звуков речи, благодаря активной работе речевого центра и артикуляционных органов.
Если у ребенка отмечается нарушение речи в возрасте 5-6 -летнего возраста, то следует обратиться к логопеду для коррекции речевой дисфункции.

Дисграфия – это стойкая неспособность человека овладеть навыками письма:







Под дислексией понимается речевое нарушение, характеризующееся стойкой избирательной невозможностью освоить чтение при сохранном интеллекте и слухе.
Главной проблемой становится неспособность освоить буквы, умение читать слоги, слова, предложения и тексты. Часто неправильное прочтение слов ведёт к непониманию смысла прочитанного.
Занятие длится 50 минут. Стоимость занятия в абонементе - 3000 рублей.
DIR/Floortime – это системный метод, позволяющий специалистам и родителям лучше понять ребенка с проблемами общения, подобрать подходящий способ взаимодействия, сформировать теплые эмоциональные отношения, найти способ взаимодействия, помочь развиваться с учетом индивидуальных особенностей.
PECS – это система коммуникации, при которой человек, не владеющий (или очень плохо владеющий) устной речью, использует картинку/карточку, для того чтобы выразить просьбу, прокомментировать событие, ответить на вопрос и т.д.
PECS была разработана в 1985 году в США под руководством доктора философии Энди Бонди и магистра, сертифицированного логопеда (CCC-SLP) Лори Фрост как альтернативная система коммуникации для людей с аутизмом.
Целью PECS является спонтанная (ребенок самостоятельно инициирует общение) и функциональная коммуникация (сообщение преследует конкретную цель и понятно партнеру по общению).
2-3 года — это время стремительного развития ребенка во всех сферах. Происходит такое же активное развитие речи. Она меняется и обогащается буквально каждый месяц.
Взрослый должен контролировать речь малыша и в случае выявления отклонений самостоятельно их устранить или обратиться к специалисту.
Реабилитация после черепно-мозговой травмы, инсульта.
Логомассаж – это техника прямого воздействия пальцами или специальными приспособлениями (зондами, шпателями, насадками) на мышцы участвующие в работе артикуляционного аппарата (лица, головы, шеи, языка, щек, губ, нёба). Его цель – нормализация мышечного тонуса.
Длительность 25 минут + 5 минут консультация.
Стоимость занятия в абонементе - 25000 рублей (10 занятий).
Миофункциональная коррекция – восстановление функций дыхания, глотания, жевания, правильной артикуляции.

Миофункциональные расстройства могут возникать по следующим причинам:
Если ребенок дышит ртом, то в большинстве случаев это является следствием аденоидов, либо ослабленной круговой мышцы рта. Различные вредные привычки, вроде сосания пальцев, долгого сосания бутылочки или пустышки (после 1-1,5 лет). Они приводят к деформациям челюстных костей, а также формированию открытого прикуса. Проблемы могут возникнуть, если родители долгое время не вводят в рацион питания ребенка твердую пищу. Дело в том, что жевание протертой мягкой пищи не способствует формированию челюстной системы, в результате чего она развивается неправильно. Нарушение функций глотания также связано с этой проблемой. Нарушение осанки, которое негативно влияет на строение лицевого скелета. Бруксизм – это непроизвольное сокращение жевательной мускулатуры, которое сопровождается сжиманием челюстей и скрежетом зубов. Возникает периодически (чаще всего во время сна).
Различные травмы зубов и челюсти.
Занятие длится 50 минут. Стоимость занятия в абонементе - 3000 рублей.
Группа для детей дошкольного возраста с трудностями в развитии, на основе нейропсихологического подхода.
Цель занятий: психопрофилактика, коррекция и развитие речевой, познавательной и эмоционально-волевой сфер детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями на основе нейропсихологического подхода.
Возраст 5 - 7 лет.
Длительность группового занятия составляет 45 мин, стоимость абонемента на 4 занятия 4800 рублей.
Расписание и время уточняется.
Время уточняется
• множественные орфографические, пунктуационные, логические ошибки;

• перестановка слов в предложении, букв и слогов в словах;

• сложности с формированием слов и слогов;

• нарушение почерка и т. д.
Группа по логоритмике
Логоритмика - это игровой метод, в котором ритм и музыка сочетаются с работой над важнейшими сторонами речи. Занятия ведёт логопед в игровом формате - дети учатся слушать музыку, повторять движения, взаимодействовать со взрослым и с другими детьми. Умение соблюдать ритм - важный момент в развитии речи, ведь процесс создания речи - это ритмически организованные движения. Чтобы произнести даже простое слово "вода", мозг должен выстроить последовательность действий, переключиться между ними.







Длительность группового занятия составляет 45 мин, стоимость абонемента на 4 занятия 1300 рублей. Возраст - 3-5 лет.
Ведется набор в мини группу. Время уточняется.
Кому полезна логоритмика:

  • Малышам с задержкой речевого развития.

  • Малышам с нарушением темпа речи.

  • Малышам с нарушением звукопроизношения.

  • Нормативно развивающимся малышам для общего развития
Ваши
отзывы
Правила первичной
консультации
Дорогие родители, мы ценим Ваше и своё время, поэтому в процессе работы выработали несколько правил, по которым сейчас функционирует наш центр.
Семьям с детьми от 0 до 6 лет, воспитывающих детей инвалидов, либо в случае отсутствия речи и ее понимания у ребенка в обязательном порядке необходимо заполнить анкету перед первичной консультацией.
На первичной консультации допускается присутствие только законных представителей ребёнка (мать и отец, опекуны, сопровождающие лица по нотариальной доверенности).
Порядок консультации определяется на усмотрение специалиста.
На консультации ведется видеофиксация (для дальнейшего отслеживания динамики).
Диагностическая карта заполняется во время консультации и посетителям на руки не выдается. Диагностическая карта служит для передачи информации специалистам, которые будут проводить занятия и отслеживания результатов
(данный документ является интеллектуальной собственностью центра и предназначен только для внутреннего использования).
Любые письменные заключения и рекомендации в письменном виде, оплачиваются отдельно и оформляются в течение 7 дней. Исключением являются консультации Шаровой К.А., в стоимость которых входит письменное заключение.
По итогам диагностического приема специалист определяет и сообщает законным представителям коррекционный маршрут. В коррекционном маршруте указывается примерный срок коррекции, специалисты, необходимые для успешной коррекции, а также врачи, чья консультация, и возможно лечение, будут необходимы.
Дальнейшее сотрудничество с клиентом продолжается только при условии соблюдения и
выполнения всех рекомендаций специалиста (а именно обследования у узких специалистов, врачей, а также занятий в случае необходимости вплоть до их порядка).
В случае необходимости коррекции у специалистов нашего центра, запись в расписание после консультации осуществляется только после предоплаты или полной оплаты абонементов.
Надеемся на Ваше понимание и ждём плодотворного сотрудничества!
Прайс
Наименование услуги
Длительность приема (мин.)
Стоимость услуги (руб.)
50
3 500
3 500
2 800
2 500
3 200
3 000
3 000
25 000

2200 - 1 занятие
50
50
50
50
50
50
45
25+5
Консультация логопеда, дефектолога
Консультация нейропсихолога
Коррекция логопеда, дефектолога
Коррекция нейропсихолога
Занятие DIR Floortime
Групповое занятие по логоритмике
ABA терапия
ABA терапия. Первичная консультация.
Курс логопедического массажа (10 занятий)
Запись
на занятия
Прежде чем приобрести абонемент, вы можете познакомиться с центром, условиями и атмосферой, которая царит на занятиях.
Оставьте свои контактные данные и мы свяжемся с вами.
Контакты
Метро Раменки
Адрес г. Москва, Мичуринский проспект 31к1 (вход между 3 и 4 подъездами)
Телефон: +7 (919) 288 2441

E mail: logoped.provodnik@gmail.com
Оставьте номер телефона, и мы Вам перезвоним!
Made on
Tilda